El lunes 16 de febrero comenzamos la unidad 9.    
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.

LENGUAJE

Estos son los objetivos :

1. Leer de forma fluida un texto narrativo.

2. Comprender el texto narrativo.

3. Contar chistes de forma expresiva.

4. Escribir palabras con mayúscula inicial.

5. Comprender un texto informativo.

6. Reconocer una familia de palabras.

7. Elaborar un cartel informativo.

8. Reconocer y usar sustantivos en plural.

Y estos son los enlaces: 
- Mayúscula 1
- Mayúscula 2
- Mayúscula 3
- Mayúscula 4
- Aprende
- Escucha y aprende 
- Familia de palabras 1
- Familia de palabras 2
- Familia de palabras 3
- Test: familia de palabras. 
- El cartel 
- Escucha y aprende.
- El número de los sustantivos.
- El número de los sustantivos: singular y plural. 
- Fíjate y señala. 
- La oración. 
- Ordenar oraciones Nº3 

  MATEMÁTICAS

  Estos son los objetivos:

1. Construir la tabla del 3 como suma de sumandos iguales.

2. Memorizar y aplicar la tabla del 3.

3. Conocer y utilizar los números del 600 al 699.

4. Expresar cantidades de dinero en euros y en céntimos.

5. Resolver problemas sobre situaciones de compra.

6. Conocer las horas «y cuarto» y «menos cuarto».

7. Representar datos en gráficos de barras.

Y estos son los enlaces:
- La tabla del 3.
- Tabla de multiplicar del 3. 
- Multiplicar por 3. 
- ¿Te sabes la tabla del 3?
- Aprende.  
- Anterior y posterior.
- Escribe los números.
- Cuenta los céntimos.
- Observa las monedas y completa.  
- Vamos de compras. Haz solamente la actividad de los helados.
- El reloj digital.
- Une cada reloj con la hora que marca.  
- Completa.
- Horas y cuarto y horas menos cuarto.
- Las horas.
- La hora.
- Ordena la historia. 
- Gráficos de barras: ¿cuántos?
- Gráficos de barras.
- Gráficos.
- Sumas. 
- Restas. 
- Sigue practicando en "Problemazos Nº 4"

  CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 Estos son los objetivos:

1. Conocer algunas características de los peces, los anfibios, los reptiles y los insectos.

2. Clasificar animales de acuerdo a diferentes criterios (alimentación, reproducción, taxonomía).

3. Desarrollar interés por el cuidado y respeto a los animales.

4. Desarrollar interés por conocer la gran diversidad de animales.

Y estos son los enlaces:
- Escucha y aprende: los peces.
- Aprende: los peces. 
- Los peces.
- ¿Cómo son los peces?
- Los peces:arrastra cada palabra donde corresponda.
- Fotos de peces. 
- Mamíferos, aves o peces. 
- Escucha y aprende: los anfibios.
- Observa y aprende.  
- Ordena las fases del crecimiento de una rana.
- Los anfibios.
- ¿Cómo son los anfibios?
- Señala según corresponda: pez o anfibio.
- Escucha y aprende: los reptiles.
- Los reptiles.
- ¿Cómo son los reptiles? 
- Mamíferos, aves y reptiles.
- Escucha y aprende:los insectos.
- Algunos insectos. 
- Los insectos.
- ¿Cómo son los insectos? 
- Anfibio, reptil o insecto. (1)
- Anfibio, reptil o insecto. (2)
- Cada animal en su sitio.

Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!

El martes 3 de febrero comenzamos la unidad 8.    
A continuación te propongo unos enlaces con los que podrás trabajar los objetivos de esta unidad.

LENGUAJE

Estos son los objetivos :

1. Leer y comprender un texto narrativo.

2. Expresar una opinión y respetar las opiniones ajenas.

3. Escribir palabras con je, ge, ji, gi.

4. Leer un texto poético e identificar los versos que riman.

5. Redactar una invitación.

6. Reconocer y emplear sustantivos en singular.

7. Emplear la caligrafía de forma artística.

Y estos son los enlaces: 
- Aprende.

- Palabras con je, ji, ge gi  (1)
- Palabras con je, ji, ge gi  (2)
- Palabras con je, ji, ge gi  (3)
- Palabras con je, ji, ge gi  (4)
- Completa una invitación
- ¿Qué falta en esta invitación?
- Los sustantivos. Repaso de la g.
- Clasifica sustantivos.
- El número de los sustantivos.
- Rimas.
- Comprensión lectora-1

  MATEMÁTICAS

  Estos son los objetivos:

1. Identificar cilindros, conos y esferas.

2. Leer, escribir y representar números del 500 al 599.

3. Calcular restas llevando decenas y centenas.

4. Resolver problemas de resta llevando.

5. Construir las tablas del 2 y del 5.

6. Aplicar las tablas del 2 y del 5.

7. Resolver problemas buscando datos en un texto.

Y estos son los enlaces:
- Cuerpos geométricos

- Cilindros, conos y esferas.

- Test de figuras geométricas.

- Los números del 500 al 599.

- Números del 500 al 599.

- Completa la serie. 

- Clasifica y ordena.

- Ordena los números.

- Calcula restas.

- La tabla del 2.

- Tabla de multiplicar del 2.

- Tabla de multiplicar x2.

- La tabla del 5.

- Tabla de multiplicar del 5.

- Tabla de multiplicar x5.

- Problema.

- Problemazos 4.

  CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 Estos son los objetivos:

1. Distinguir un ser vivo de un ser inanimado.

2. Conocer cualidades de los mamíferos y de las aves.

3. Clasificar animales de acuerdo a diferentes criterios (alimentación, reproducción, taxonomía).

4. Desarrollar interés por el cuidado de los animales.

Y estos son los enlaces:
- Los animales.
- Clasifica animales: vertebrados o invertebrados.
- ¿Cómo se alimentan los animales?
- Los mamíferos -1
- Escucha y aprende.
- Los mamíferos -2
- Los mamíferos -3
- Verdadero o falso.
- ¿Cómo son los mamíferos?
- Clasifica los mamíferos: domésticos o salvajes. 
- Fotos de mamíferos.
- ¿Cuál es mamífero?
- Escucha y aprende.
- Las aves -1
- Las aves -2
- ¿Cómo son las aves?
- Observa y señala lo correcto.
- Clasifica aves: domésticos o salvajes.
- Fotos de aves. 
- Test de los animales.

Y esto es todo. ¡Hasta la próxima!